Week 10

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถออกแบบวางแผนการถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจ สามารถประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด และนำมาใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน  รวมทั้งมีกระบวนการและสามารถวางแผนการนำเสนอการเรียนรู้ที่ผ่านมาให้แก่ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ได้ในรูปแบบที่เหมาะสมน่าสนใจ

Week	Input	Process	Output	Outcome
10 10	โจทย์ : ถอดบทเรียน  สรุปองค์ความรู้ คำถาม : -  นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างใน Quarterนี้? - นักเรียนจะถ่ายทอดความรู้ความเข้าใจของตนเองไปสู่บุคคลอื่นได้อย่างไร? - สิ่งที่ทำดีแล้ว และสิ่งที่อยากพัฒนามีอะไรบ้าง  - อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดของเนื้อหาที่ได้เรียนรู้  - มีกระบวนการทำอย่างไร และทำไมต้องทำแบบนี้  - เราจะนำมาปรับใช้ในชีวิตได้อย่างไร เครื่องมือคิด - Brainstorms รูปแบบการนำเสนอนิทรรศการการเรียนรู้ - Round Robin สิ่งที่ได้เรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ สิ่งที่ทำได้ดีแล้ว สิ่งที่อยากพัฒนา - Show and Share กระบวนการเรียนรู้  สิ่งที่อยากเรียนรู้ - Wall Thinking ชาร์ตความรู้ บรรยากาศ/สื่อ : - พื้นที่สำหรับการจัดนิทรรศการสรุปการเรียนรู้ (ลานร่มไผ่โรงเรียน)	วันจันทร์ ขั้นชง ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างตลอด Quarter ที่ผ่านมา มีกระบวนการเรียนเรียนรู้อย่างไร   สิ่งที่ทำดีแล้ว และสิ่งที่อยากพัฒนาต่อมีอะไรบ้าง? ขั้นเชื่อม - นักเรียนและครูสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับสิ่งที่อยากเรียนรู้ สิ่งที่ได้เรียนรู้  รวมทั้งกระบวนการเรียนรู้ และสิ่งที่นักเรียนจะนำไปปรับใช้กับตนเอง - นักเรียนเขียนสรุปสิ่งที่ทำได้ดีแล้ว สิ่งที่อยากพัฒนาต่อแล้วนำเสนอแลกเปลี่ยนกับเพื่อนๆและครูในชั้นเรียน -นักเรียนถอดบทเรียนของตนเอง ผ่านคำถามกระตุ้นคิด (ตามความสนใจ :การ์ตูนช่อง ชาร์ตความรู้ Mind Mapping นิทาน ฯลฯ)       คำถามกระตุ้นคิด       - อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดของเนื้อหาที่ได้เรียนรู้        - มีกระบวนการทำอย่างไร และทำไมต้องทำแบบนี้        - เราจะนำมาปรับใช้ในชีวิตได้อย่างไร วันอังคาร ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนจะถ่ายทอดความรู้ความเข้าใจของตนเองไปสู่บุคคลอื่นเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้อย่างไร?” เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้และรูปแบบของนิทรรศการที่อยากนำเสนอ - นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมผลิตภัณฑ์เกี่ยวกับเรื่องที่เรียนรู้เช่น ดินสำเร็จรูป ปุ๋ยชีวภาพ  น้ำหมักไล่แมลง  การแปรรูปอาหารของตัวเองเพื่อนำเสนอ และจัดนิทรรศการ เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นผ่านนิทรรศการสรุปการเรียนรู้ วันพุธ ขั้นเชื่อม : (กิจกรรมต่อจากวันอังคาร) - นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมผลิตภัณฑ์เกี่ยวกับเรื่องที่เรียนรู้เช่น ดินสำเร็จรูป ปุ๋ยชีวภาพ  น้ำหมักไล่แมลง  การแปรรูปอาหารของตัวเองเพื่อนำเสนอ และจัดนิทรรศการ เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นผ่านนิทรรศการสรุปการเรียนรู้ -วิเคราะห์แลกเปลี่ยนเกี่ยวกับองค์ความรู้ที่จะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น  ผ่านการตั้งคำถามกระตุ้นคิด (นักเรียนเตรียมคำถามสำหรับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้นิทรรศการฯ) วันพฤหัสบดี ขั้นเชื่อม - นักเรียนจัดแสดงผลิตภัณฑ์และนำเสนอ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น - ครู นักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากนิทรรศการ  แล้วสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - ร่วมออกแบบกิจกรรมสรุปองค์ความรู้หลังเรียน - นำเสนอนิทรรศการสรุปองค์ความรู้ - สรุปองค์ความรู้ สิ่งที่ทำได้ดีแล้ว  สิ่งที่อยากพัฒนา -ถอดบทเรียน ชิ้นงาน - ชิ้นงานสรุปองค์ความรู้หลังเรียน -ชิ้นงานถอดบทเรียน (ตามความสนใจ :การ์ตูนช่อง ชาร์ตความรู้ Mind Mapping นิทาน ฯลฯ) - สรุปบทเรียนรายสัปดาห์	ความรู้ สามารถออกแบบวางแผนการถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจ สามารถประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด และนำมาใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน  รวมทั้งมีกระบวนการและสามารถวางแผนการนำเสนอการเรียนรู้ที่ผ่านมาให้แก่ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ได้ในรูปแบบที่เหมาะสมน่าสนใจ ทักษะ : ทักษะชีวิต - จัดนิทรรศการเผยแพร่ความรู้และสามารถอธิบายความเข้าใจเรื่องที่เรียนรู้ได้ - มีการวางแผนการนำเสนองานอย่างเหมาะสม ทักษะการคิดสร้างสรรค์ คิดวางแผน ออกแบบกิจกรรมในการนำเสนอผลงานได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะการสื่อสาร พูดนำเสนอ ผ่านการเล่า การอธิบาย สาธิตความรู้ กระบวนการเรียนรู้ วิธีคิดเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้ ทักษะการจัดการข้อมูล - จัดลำดับข้อมูลเกี่ยวกับการวางแผนการนำเสนอกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ทั้งQuarter อย่างเป็นระบบและเหมาะสม - คิดวิเคราะห์เรียนรู้ โดยมีความสนใจในกิจกรรมและสามารถวางแผนการนำเสนอความรู้ได้อย่างเหมาะสม ทักษะการอยู่ร่วมกัน ทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำงาน - มีความพยายาม อดทนในการทำงานให้สำเร็จ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น - รับผิดชอบต่อตนเองและสิ่งอื่นๆ - เคารพตนเอง  และผู้อื่น

ตัวอย่างกิจกรรมและชิ้นงาน